各学院（单位）：

大型仪器设备是高校教学、科研工作的重要资源，不但是衡量一所高校整体实力和科研水平的重要指标，也是培养高素质创新型人才的重要工具和载体，在高等学校学科建设和教学科研工作中发挥着举足轻重的作用。学校制定了大仪共享办法，成立了领导小组，设立了共享基金，共享平台也于2012年10月正式上线。截至目前入网设备1100多台，370台参与了共享，95台安装了客户端。近一年来共有230个课题组的2400名人员通过此平台使用大型仪器设备2.3万人次，完成测样4万个，仪器设备使用机时7.7万小时（其中开放使用机时4.8万小时），培训学生2300人次，仪器使用收费约60万元。

去年我校参加了发改委、财政部、科技部、教育部支持、清华大学牵头的“高等学校仪器设备与优质资源共享系统（简称CERS系统）”建设，我校的大仪平台将与全国其它65所“985”、“211”高校实现校际互连互通、资源共享，将极大的方便我们的使用。

为总结我校大仪共享系统实施以来的经验，抓住有利时机，进一步提高共享水平，根据CERS管理中心的要求，近期将开展我校大仪共享系统建设的调查摸底工作。具体安排如下：

一、调研目的

通过管理与机制创新，采用先进技术，建立多层次的大型仪器设备共享系统及服务环境，提高优质资源使用效益，总结先进经验，找出存在问题，提出改进措施和方法，促进我校的教育科研水平和教育质量提高，培养高素质人才，增加创新与竞争能力。

二、调研形式

学院座谈会，机组走访，学生调查。

三、时间安排

7月1日上午，走访调研化工学院;7月1日下午，走访调研生工、走访调研药学院；7月2日上午，走访调研食品学院； 7月2日下午，走访调研纺服、环土学院。

四、参加人员

相关学院分管院长、实验室主任、机组代表、学生代表，实验室与设备管理处相关人员。

五、调研提纲

1. 学院大型仪器设备共享的基本情况，对大仪共享的思路是什么？是否有创新？具体举措有哪些？是否有专人负责学院的大仪共享工作？各项工作的落实情况如何？采取怎样的措施、运用什么方式保证共享工作顺利进行？需要学校给予哪些支持？

2. 对我校大仪共享系统的实施是否了解？对共享基金的设立是否了解？测试收费标准的制定是否科学合理？学院的测试费如何使用？在使用中发现了什么问题？对此有什么意见和建议？

3. 机组人员的队伍建设方面是怎样设置的？如何依托现有的机组人员做好共享体系的建设？

4. 对我校大仪共享平台是否了解？使用中发现了什么问题？有哪些方面需要改进？你希望有一个什么样的共享平台？

5. 目前实行的学校、学院、机组三级管理模式是否合适？管理上是否出现什么问题？有什么更好的建议和意见？

6. 目前共享平台中的各类信息不是很全面和详细？如何完善各类信息？

7. 8小时工作时间以外，仪器设备是否对师生开放共享？采用什么方式？需要学校给予什么支持？

8. 对于使用开放共享的仪器设备完成的科研项目数量是否了解？发表的论文数量是否掌握？

9. 目前我校实施共享的仪器设备不是很多、通过共享平台使用仪器的师生不是很多，主要原因是什么？

10. 加入CERS系统后，我校的大型仪器设备将对外共享，对原有的共享体系有何影响？管理上会不会有什么难点？在对外共享中存在哪些阻力？

11. 如何才能更好地建设我校大仪共享系统？有什么意见和建议？都有哪些具体措施？

请各单位提前做好工作安排，顺利完成调查摸底工作。

实验室与设备管理处

2014年6月24日